*:._María y Esther_.:*

   ¡Bienvenidos! Este es el blog de María y Esther. Somos alumnas de 1º de Bachillerato "D", del instituto Santa Eulalia de Mérida. Este blog ha sido creado para el taller de psicología, y en él publicaremos toda serie de artículos relacionados con este tema. Esperamos que sea útil y os guste. 

- Expresa tu opinión sobre el enlace del tema 1 (video) titulado "El poder del subsconsciente".

  Nos resulta apasionante como este experimento nos desvela el gran poder, digamos oculto, que ejerce el subconciente sobre nosotros. En el se relata como un joven se ve incapaz de llevar una vida normal a causa de sus múltiples y obsesivas manías, y como despues de psicoanalizarse mediante la introspección hayan el posible foco de sus problemas en un pasaje traumático de su infancia, y consigue superarlo.

¿Por qué la teoría de la evolución es relevante en Psicología?

Por que el hecho de provenir de una especie con poco desarrollo intelectual y que fue comun, y por ello nos relaciona, con las especies de simios actuales, nos ayuda a comprender ciertas conductas humanas actuales.

Define los siguientes conceptos:

Determinismo biologico: es una teoría que consiste en afirmar que tanto las normas de conducta compartidas como las diferencias sociales y económicas que existen entre los grupos, básicamente diferencias de raza, de clase y de sexo, derivan de ciertas diferencias heredadas innatas, y que en este sentido, la sociedad constituye un reflejo fiel de la biología.

Impronta: es un fenómeno genético por el que ciertos genes son expresados de un modo específico que depende del sexo del progenitor.

 hominización: explica el proceso de evolución biológica de la especie humana desde sus ancestros hasta el estado actual.

Filogenia  es la determinación de la historia evolutiva de los organismos.

      Inventa una situación de investigación en la que sea necesario aplicar un método experimental: Indica el problema, la hipótesis e identifica la variable independiente, la variable dependiente y algunas variables extrañas que puedan afectar a los resultados.

     Problema: La dificultad que presentan los alumnos a la hora de leer un texto con palabras coloreadas de forma arbitraria.

     Hipotesis: Los niños tardarán más tiempo en leer textos con palabras de colores.

     Variable independiente: El número de palabras de colores.

     Variable dependiente: El tiempo que se tarda en desarrollar la actividad.

     Variables extrañas: Las distintintas dificultades visuales de los alumnos, la edad, el curso académico que realizan,            sus  hábitos de lectura.

Visualiza el video titulado "El origen del hombre I" (10:00 min.) y haz algunos comentarios.

  En nuestra opinión el video es muy interesante, ya que nos muestra, con mucho detalle, imágenes de como fueron nuestros posibles antepasados, y estas son explicadas de una forma amena y sencilla, que te invita a sumergirte más en ese mundo.

  Es apasionante ver como de un simio que apenas se ponía en pie y tenía un cerebro más grande de lo habitual, hemos llegado a lo que somos hoy en día. Cuesta, en cierto modo, vernos reflejados en el, aunque resulta más facil con las especies posteriores, ya desprovistas de pelo.

  Por otro lado, el experimento de maquillar a un actor para hacerse pasar por un australopitecus, nos resutó de lo más original.

  Infórmate sobre quién fue Charles Darwin y cuál fue su principal aportación.

    Fue un naturalista ingles que postuló que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común mediante un proceso denominado selección natural.

   Todos sus estudios se desarrollaron en base a sus observaciones  del que fue el viaje que marco su vida. Despues de haber estado cursando estudios de medicina, que paulatinamente abandonó por la investigación de los invertebrados marinos, enbarcó en el beagle y recorrieó el mundo en varios años.

  De los datos obtenidos en este viaje, Darwin dedicó toda su vida a darles una coherente explicación que desembocó en la creación del libro el origen de las especies, obra que revolucionóa el mundo entero y nuestra própia concepción del ser humano.

Describe la función de las siguientes partes del cerebro

• Cuerpo calloso: Su función es la de servir como vía de comunicación entre un hemisferio cererebral y otro.
• Lóbulo temporal: Es el "centro primario del olfato" del cerebro, también recibe y procesa información de los oídos, contribuyendo al balance y el equilibrio, y regulando emociones y motivaciones como la ansiedad, el placer y la ira.
• Lóbulo Parietal: Esta encargada especialmente de recibir las sensaciones de tacto, calor, frío, presión, etc. y coordinar el balance.
• Cerebelo: Procesa la información sensorial, controla y coordina el movimiento, el comportamiento y puede llegar a dar prioridad a las funciones corporales homeostáticas, como los latidos del corazón, la presión sanguínea, el balance de fluidos y la temperatura corporal.

Describe cómo afecta un malfuncionamiento de los siguientes neurotransmisores:

• Acetilcolina:  La miastenia gravis es una enfermedad autoinmune, caracterizada por debilidad muscular y fatiga. Ocurre cuando el cuerpo produce de forma inapropiada anticuerpos contra los receptores de acetilcolina.
• Serotonina:  Representa un papel importante en la inhibición del enfado y de la agresión, la temperatura corporal, el humor, el sueño, el vómito, la sexualidad, y el apetito. Su mal funcionamiento esta relacionado directamente con el síndrome depresivo.
• Dopamina: En la Enfermedad de Parkinson la destrucción de las neuronas dopaminérgicas de la sustancia negra y que proyectan hacia los ganglios basales conlleva a lesiones tisulares que terminan en la pérdida del control de los movimientos a cargo del Sistema Nervioso.
• Noradrenalina: Se demostró que la eliminación de noradrenalina del cerebro produce una disminución del impulso y la motivación, y se puede relacionar con la depresión.