Busca un DILEMA MORAL en la red, escríbelo y coméntalo, aportando tu opinión personal.
Dilemas morales reales: Plantean situaciones conflictivas sacados de la vida diaria y de sus problemas. Se basan en hechos reales, cercanos en el tiempo o en el espacio a los sujetos y suelen extraerse de los distintos medios de comunicación, de situaciones o sucesos históricos, de situaciones o vivencias personales.
Busca un DILEMA MORAL en la red, escríbelo y coméntalo, aportando tu opinión personal.
Dilemas morales reales: Plantean situaciones conflictivas sacados de la vida diaria y de sus problemas. Se basan en hechos reales, cercanos en el tiempo o en el espacio a los sujetos y suelen extraerse de los distintos medios de comunicación, de situaciones o sucesos históricos, de situaciones o vivencias personales.
Describe razonadamente la diferencia entre CONDUCTA PASIVA, AGRESIVA Y ASERTIVA. Pon un ejemplo de cada una de ellas.
- Pasiva: es propia de la persona que no sabe expresar sus sentimientos ni pensamientos. Al hablar evitan la mirada, se ponen nerviosos y tensos.
- Agresiva: la llevan a cabo las personas que intentan convencerte por la fuerza. Conduce a la violación de los sentimientos de los demás y es temida.
- Asertiva: consiste en expresar las necesidades sin manipular a los demas. Implica respeto.
Lee atentamente el texto 2 de la página 217 de tu libro de texto, y responde a las cuestiones 1, 3 y 5.
1) Es no preparada. No se debe preparar de quién te debes enamorar, surge sin que lo esperes.
Sí,supone abrirle la puerta al destino, darle libertad.
3) Cuando notamos que no podemos separarnos de la otra persona y esta nos seduce y nos atrae con sus características propias.
5) No es lo mismo. En la primera frase significa que esa persona tiene el concepto de amar sólo como necesitar a alguien y en la segunda, lo expresa como que el amor es la necesidad de una persona pero también incluye más cosas.
Lee atentamente el texto 2 de la página 217 de tu libro de texto, y responde a las cuestiones 1, 3 y 5.
1) Es no preparada. No se debe preparar de quién te debes enamorar, surge sin que lo esperes.
Sí,supone abrirle la puerta al destino, darle libertad.
3) Cuando notamos que no podemos separarnos de la otra persona y esta nos seduce y nos atrae con sus características propias.
5) No es lo mismo. En la primera frase significa que esa persona tiene el concepto de amar sólo como necesitar a alguien y en la segunda, lo expresa como que el amor es la necesidad de una persona pero también incluye más cosas.
Visuliza el siguiente video sobre ASERTIVIDAD y describe brevemente lo que sucede:
El video te muestra algunas pautas para ser un poco mas asertivo, como es decir las cosas relevantes en momentos de tensión, y tener claro ante que mandatos no vamos a ceder diciendo una respuesta corta, clara, tranquila, y cortés.
Busca en la red dos juegos o dinámicas que grupo que sirvan para reforzar la cohesión social del grupo y explica cómo podríamos ponerlo en práctica en clase.
1.- DINAMICA EL CIEN PIES
INTEGRANTES: 20 a 30 personas.
LUGAR: Campo abierto o salón de clase.
OBJETIVOS: Despertar en las personas su aspecto físico y motriz. mediante varias formas de aprender jugando.
INSTRUCCIONES : El animador comienza cantando: El cien pies no tiene pies, no tiene pies si los tiene pero no los ves; el cien pies tiene ______ pies. A medida que el animador canta los integrantes repiten la letra del disco, por supuesto tienen que decirla con el mismo ritmo. Cuando el animador dice en este caso: cien pies tiene 10 pies, todos los integrantes en este caso forman grupos de 5 personas y por ende quedan formados los 10 pies de cien pies. Se sigue con el mismo disco y diversos números. La persona que quede fuera del grupo es eliminado del juego.
Visualiza estos dos vídeos y explica qué tratan de comunicar.
Vídeo 1: ¿eres asertivo?
En estos video se muestra como con unas sencillas pruebas realizadas con un sujeto y varios actores, se pone de manifiesto la gran necesidad de adaptación social que tenemos, de tal forma que finalmente el sujeteo terminaba poniendose en una absurda postura en un ascensor porque todos estaban así.
Vídeo 2: ¿con qué presión social nos enfrentamos?
En este video se muestra claramente la presión social, dirigida especialmente hacia las chicas, en cuanto a la imagen, al desarrollo de unos valores sociales negativos basados en la prioridad de la apariencia exterior, y nos muestra cuales son algunos de los trastornos que esto produce; anorexia y bulimia.
Visualiza la escena de esta antigua película que se desarrolla en la Edad Media japonesa en la que los aldeanos tienen que tomar una decisión importante que afectará a sus vidas. La decisión de la aldea (película 8:38 min.)
Una vez vista, responde a las siguientes cuestiones:
1. ¿Cuál es el problema? Un grupo de bandoleros amenaza con asaltar la aldea y quitarles toda la cosecha
2. ¿Qué soluciones se aportan? Rendirse y darles todo para permanecer vivos, o enfrentarse a ellos.
3. ¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de cada una de las soluciones aportadas? Si entregan la comida si presentar problemas es muy posible que salven sus vidas aunque despues mueran de hambre, en cambio si luchan contra ellos es muy posible que mueran en el intento (pues no son guerreros, o que consigan derrotrlos y salven sus cosechas.
4. ¿Qué deciden finalmente y en base a qué argumento de peso? Finalmente deciden luchar contratando samurais, pues no es la primera vez que se hace con exito.
5. Comenta y valora si este proceso de tomar decisiones se da en la vida real. Si es muy real, pues al principio surge el pánico y las respuestas son precipitadas y no muy efectivas, aunque despues mas reposadamente encuentran una mejor decisión despues de consultarlo.
6. Inventa un ejemplo de la vida real aplicando los pasos principales en la toma de decisiones.
Imagina que tienes que tomar una decisión sobre tu futuro académico y profesional. Describe todos los pasos que debes hacer para tomar una decisión correcta.
1º Acepto el reto: Es un problema que tengo muy presente y que de forma instantanea influirá en mi futuro, por lo tanto no debo retrasar el meditar la decisión.
2º Buscar alternativas: Para esta decisión es importante que busques para tener una gama de ofertas en las que elegir, y como primera meta, alcanzar la nota que te pidan para entrar en la facultada.
3º Formular un compromiso: Busca metas de notas ambiciosas pero realistas con las que tengas muchas puertas abiertas y proponte conseguirla
4º Maten tu decisión: Piensa en los sacrificios que supondrá conseguirla y preparate para afrontarlos y despues disfrutar de la merecida recompensa personal.
Enlaza un vídeo en el que se explique o se demuestren comportamientos que revelen un trastorno de la personalidad y explica brevemente en qué consiste.
http://www.youtube.com/watch?v=vdOJoblq0aA
El video nos muestra como esta chica sufre untrastorno grave que la hace sentir culpable de todo cuanto le pasa.
Una de las técnicas para la evaluación de la personalidad es el cuestionario. Busca un cuestionario de personalidad en la red (preferiblemente en páginas de psicología), escribe el enlace para acudir a él y realízalo. Expresa tu opinión sobre si los resultados que obtienes se adecúan a la percepción que tienes de tí mismo.
http://www.psicologia-online.com/test/pf/index.html
Estoy bastante de acuerdo con los resultados obtenidos en el anterior test. La mayoría coinciden con la percepción que yo tengo de mí misma.
Algunos resultados son relativos ya que no te los indican con mucha esactitud.
¿Qué explicación tiene que una de las naciones más civilizadas de Europa, que había producido los mejores músicos, filósofos y científicos pudo sucumbir a la locura del nazismo y diseñar el más terrible programa de exterminio humano?
Apesar de que hubiera tantas figuras importantes en el ámbito social en Alemania en ese momento, el país estaba pasando una mala época económica, a causa de los pagos que debía realizar al resto de Europa por los daños causados en la I Guerra Mundial, estos pagos eran desorbitados e impedían el desarrollo del paÍs. La sociedad estaba muy descontenta y agobiada con esta situación, por ello, cuando Hitler apareció con promesas de prosperidad, de hacerle frente al resto de los países por una sanción mas justa, la gente se dejó influenciar totalmente por él.
Leer el artículo de la página 349 (a la derecha) titulado "¿Eres conformista?" y comenta hasta qué punto eres conformista y qué ventajas e inconvenientes tiene serlo.
Nosotras no somos conformistas ya que valoramos mucho la opinión propia y el buen criterio de hecho pensamos que es la clave para éxito en esta sociedad. Pero reconocemos que en ciertos momentos el conformismo es necesario para la convivencia y es a lo que tienden muchas personas para evitar problemas.
En la antigüedad griega, el médico Hipócrates (460-377 a.c.) elaboró la primera descripción de la personalidad, que se basa en los disferentes humores o líquidos corporales (sangre, bilis amarilla, flema y bilis negra). Describe cómo son los tipos de personalidad según esta clasificación.
Hay cuatro tipos:
- Un predominio de la sangre: alegre y esperanzado.
- Exceso de bilis amarilla: comportamiento irasciable y colérico.
- Aumento de flemas: causa la apatía y pereza del flemático.
- Exceso de bilis negra: origen del comportamiento melancólico.
Aunque la concepción de Hipócrates puede sorprender como extraña y anticuada, presagia algunos conceptos de la psicología moderna y ha influido en teóricos de la personalida como Eysenck.
Estudia el orígen etimológico del concepto de "persona" y explícalo lo mejor que puedas.
La palabra persona en el latín original significa máscara, y era lo que utilizaban los actores en el teatro para representar a sus personajes.
Este término sugería una pretensión de aparencia, es decir, la aspiración de poseer unos rasgos distintos a los que caracterizan a las personas que hay detrás de la máscara.
En psicología persona designa a un individuo humano concreto, abarcando tanto sus aspectos físicos como psíquicos para definir su carácter singular y único.
Eres una persona creativa? Averígualo respondiendo al siguiente test y comenta los resultados y tu opinión sobre el test. TEST DE CREATIVIDAD
María ha obtenido 48 puntos, está por encima de la media. Me parece un test interesante aunque el resultado es poco concluyente y orientativo.
Visualiza el vídeo titulado "Amnesia anterógrada de Jeremy" que aparece en los enlaces de interés y explica en qué consiste el problema del protagonista y cómo afecta a su vida cotidiana.
El video trata sobre la curiosa historia de un niño llamado Jeremy, el cual tras un acciente que le causó una lesión en una zona cercana al hipocampo sufre una variedad de amnesia llamada anterógrada. Esta enfermedad consiste en la pérdida de memoria a corto plazo, aunque recuerda perfectamente los hechos proucidos antes del acciente. Para poder llevar una vida lo mas normal posible graba y deja registros de todo lo que hace, constantemente pone alamarmas para acordarse de lo que debe hacer.
Explica el significado de la siguiente afirmación: "el olvido es tan importante como la memoria"
Esta frase nos quiere decir que el olvido selectivo es necesario a la vez que productivo, pues hay infdormación de la cual preferimos desprendernos y con ello estamos mas receptivos a captar nueva información.
Señala qué distorsiones cognitivas encuentras en estas afirmaciones y aconseja a una persona que pudiera decirlas.